Câu hỏi:
24/05/2022 49,266
* So sánh và thể hiện ví dụ về thực tế lịch sử dân tộc và trí tuệ lịch sử
Bạn đang xem: hiện thực lịch sử có điểm gì khác biệt so với nhận thức lịch sử
Hiện thực lịch sử |
Nhận thức lịch sử |
|
Giống nhau |
- Đều cho biết thêm về những gì đang được ra mắt vô vượt lên trên khứ |
|
Khác nhau |
- Hiện thực lịch sử dân tộc chỉ mất một |
- Nhận thức lịch sử dân tộc đặc biệt đa dạng chủng loại, phong phú và đa dạng (cùng một thực tế lịch sử dân tộc tuy nhiên hoàn toàn có thể có khá nhiều trí tuệ không giống nhau). |
- Không thể thay cho thay đổi theo gót thời gian |
- cũng có thể thay cho thay đổi theo gót thời gian |
|
- Tồn bên trên khách hàng quan lại, song lập, ngoài ý mong muốn của con cái người |
- Mang tính khinh suất và tùy theo thực tế lịch sử dân tộc. |
|
- Hiện thực lịch sử dân tộc sở hữu trước trí tuệ lịch sử dân tộc. |
- Nhận thức lịch sử dân tộc xuất hiện nay sau thực tế lịch sử dân tộc. Xem thêm: nội dung truyện cổ nước mình |
|
Ví dụ |
- 2-9-1945, bên trên Quảng ngôi trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Xì Gòn phát âm “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh đi ra nước nước Việt Nam Dân công ty Cộng hòa |
- Về thắng lợi của Cách mạng mon Tám năm 1945 ở nước Việt Nam, hầu hết ý kiến nhận định rằng đó là thành quả của sự việc phối kết hợp những ĐK khinh suất và khách hàng quan lại thuận tiện. - Tuy nhiên, cũng đều có những ý kiến, trí tuệ không giống về việc khiếu nại này, như một số trong những sử gia phương Tây nhận định rằng Cách mạng mon Tám là 1 trong những cuộc “cách mạng ăn may”… |
Gói VIP ganh đua online bên trên VietJack (chỉ 200k/1 năm học), rèn luyện sát 1 triệu thắc mắc sở hữu đáp án cụ thể.
Nâng cung cấp VIP
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Lịch sử là vượt lên trên khứ, vậy thực tế lịch sử dân tộc liệu có phải là vượt lên trên khứ không? Dựa vô kỹ năng đang được học tập, hãy lý giải.
Câu 2:
Sách thẻ tre canh ty em trí tuệ được điều gì về lịch sử dân tộc (ghi chép, giấy má viết lách,…)?
Câu 3:
Trên hạ tầng thuế tập luyện những sử liệu và trình làng một di tích lịch sử lịch sử dân tộc ở địa hạt em, hãy phân loại, Review nhằm xác lập uy tín và độ quý hiếm vấn đề của những mối cung cấp sử liệu ấy.
Câu 4:
Lịch sử được quả đât trí tuệ thế nào (lấy ví dụ kể từ mẩu truyện Con ngựa mộc trở thành Tơ-roa)?
Câu 5:
Hình 1.1 và Hình 1.2 không giống nhau như vậy nào? Chúng canh ty em biết gì về thực tế lịch sử?
Xem thêm: mẫm mạp

Hình 1.1 và Hình 1.2 không giống nhau như vậy nào? Chúng canh ty em biết gì về thực tế lịch sử?
Xem thêm: mẫm mạp
Câu 6:
Qua câu danh ngôn “Lịch sử là thầy dạy dỗ của cuộc sống” của Xi-xê-rô, em hiểu thế này về công dụng, trách nhiệm của Sử học?
Bình luận